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摘要：二級建造師考試備考過程中，《管理與實務(wù)》一直是廣大考生普遍認(rèn)為是較難的一門科目，而《管理與實務(wù)》之所以難，最大的原因就是實務(wù)知識不容易掌握，所對應(yīng)的案例分析題型將法規(guī)、管理等基礎(chǔ)知識與實務(wù)技術(shù)相結(jié)合，需要比較全面的知識儲備和掌控能力。

在二級建造師考試備考過程中，《管理與實務(wù)》一直是廣大考生普遍認(rèn)為是較難的一門科目，而《管理與實務(wù)》之所以難，最大的原因就是實務(wù)知識不容易掌握，所對應(yīng)的 案例分析題型將法規(guī)、管理等基礎(chǔ)知識與實務(wù)技術(shù)相結(jié)合，需要 比較全面的知識儲備和掌控能力。
其實，很多考生在學(xué)習(xí)的時候存在一個誤區(qū)，那就是習(xí)慣于 “紙上談兵”，空有理論，不會實踐。 知識的掌握離不開題目的練習(xí)，能力的提升少不了實際的應(yīng)用， 案例分析題就是我們提升知識水平的利器。
一、得案例者得實務(wù)
案例題有多重要？以二級建造師考試中的題型和分值占比為例——二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試中， 《專業(yè)工程管理與實務(wù)》滿分120分，合格線72分，其中案例題每題20分，總分值80分，分值占比達(dá)2/3。（合格線由各地自行確定，部分地區(qū)略有不同）

案例分析題的重要性，可見一斑。
近年來，二建實務(wù)考試與現(xiàn)場實際更貼近，與時事熱點相結(jié)合的案例題逐漸成為主流，對于缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗和不了解施工現(xiàn)場的考生來說，更是巨大的挑戰(zhàn)。那么，如何讀懂案例？如何分辨干擾信息和有效信息？如何結(jié)合考試教材和實踐？如何將知識點轉(zhuǎn)化為案例分析能力？我們先從案例題的特點開始談起。
二、實務(wù)案例的特點
案例題涵蓋 進(jìn)度管理與控制、質(zhì)量管理、安全管理、合同管理、招標(biāo)投標(biāo)、現(xiàn)場管理等章節(jié)，考查多個知識點，要求考生對考試教材有全面的了解和把控。據(jù)小編了解分析，考生在解答案例題時一般存在以下 三點誤區(qū)。
1.讀題方式
案例題的結(jié)構(gòu)一般為 三段式：先講一段實例背景，然后列出幾個事件，最后提出問題。很多考生直接從背景讀起，讀完幾百字的題干，往往還是一頭霧水，接著返回去再讀，或者標(biāo)一些自以為是重點的內(nèi)容，最后看問題，發(fā)現(xiàn)和自己原本設(shè)想的方向并不一樣，浪費(fèi)了大量的時間。
所以，小編建議可以先讀問題，知道題目要考查什么，然后帶著問題回頭讀題干，這樣才比較高效，省時省力的方法。
2.迷信原題
有些考生在備考階段 背誦了大量的原題案例。有的是往年的真題，有的是課本上的例題，甚至有一些模擬題。但是考生必須要明確一點，案例題的知識點很少重現(xiàn)，反而是 最多變的題型，每年案例題考查的方向都不盡相同。所考查的知識點、結(jié)合的 實例千變?nèi)f化，靠背題，生記硬背是無法通過考試的。
因為案例題覆蓋范圍太廣，施工實際變化太多，為避免考生生搬硬套，產(chǎn)生誤導(dǎo)效果，所以2019版本之后的考試教材也刪除了每章后面的例題。 考生需要更多的在實踐和練題中了解知識，掌握實際解題能力。
3.沒有重點
許多考生會遇到這樣一個問題，知識點掌握得差不多了，但是不知道 哪些知識點是案例題會涉及的，也不知道什么事件該結(jié)合什么知識點，沒有思路。
這就需要考生在學(xué)習(xí)的時候 有重點，有目的性。以市政實務(wù)為例，道路施工的考查內(nèi)容有：結(jié)構(gòu)材料、路基施工、基層施工、路面施工四個方向，但會在案例題中考查的只有后三個。
三、如何學(xué)好《實務(wù)》？
除了克服以上幾點對案例題的誤區(qū)外，為了學(xué)好《管理與實務(wù)》，可以獨(dú)立分析案例，考生還應(yīng)做到以下幾點，這樣才能充分掌握管理與實務(wù)知識，提升自己的能力水平。
1.豐富知識儲備
一般來說，《管理與實務(wù)》 學(xué)習(xí)重點主要有八個方向：
（1）招投標(biāo)與合同管理
（2）單位工程施工組織設(shè)計
（3）現(xiàn)場與安全管理
（4）施工進(jìn)度計劃
（5）技術(shù)、質(zhì)量管理與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
（6）成本與造價控制
（7）工程驗收管理
（8）相關(guān)建筑工程法規(guī)
考生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)著重深入了解這八個方向的內(nèi)容，豐富知識儲備，拓展知識面，做到心中有數(shù)。
2.了解案例題規(guī)律
對于不同方向的知識點，考查的方式也會有所側(cè)重，一般來說， 案例題的考查方向一般為：
（1）以 進(jìn)度為主，找出關(guān)鍵線路，計算總工期，在此基礎(chǔ)上與計劃工期進(jìn)行比較分析是否延遲，偏差是否可調(diào)整，能否工期索賠；
（2）以 招標(biāo)投標(biāo)過程為主，設(shè)問是否應(yīng)招標(biāo)，招標(biāo)方式合理與否，投標(biāo)人員組成、程序是否妥當(dāng)，以及日期、文件是否有效等；
（3）以某一 質(zhì)量事故為例，設(shè)問事故直接原因、責(zé)任主體、事故后的處置方式、整改措施及技術(shù)要求；
（4）以某一 安全事故為例，設(shè)問安全事故的起因、類別、應(yīng)急措施、預(yù)防方法、有關(guān)的安全規(guī)定等；
（5）以 合同管理為主，設(shè)問《建設(shè)工程施工合同（示范文本）》的組成、合同計價模式、工程發(fā)承包的相關(guān)規(guī)定、施工索賠等；
（6）描述某一 施工現(xiàn)場，請指出錯誤之處，說明理由、整改措施等；
（7）某個工程進(jìn)行 分包的條件，對質(zhì)量、安全各自的責(zé)任歸屬等；
（8）某一 分部分項工程的設(shè)計，鋼筋的選擇、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的計算、施工的先后順序等。
3.看、聽、練相結(jié)合
雖然實務(wù)科目知識覆蓋面廣，案例分析題也千變?nèi)f化，但其規(guī)律還是有跡可循的。接觸的案例題越多，就越能了解案例題的考查思路。考生應(yīng)針對性地 多接觸案例題，多總結(jié)規(guī)律和考查方向。
學(xué)懂知識后，如何應(yīng)用？那就唯有 多做多練，才能真正掌握實務(wù)技能。考生在練習(xí)的時候，應(yīng)保證 獨(dú)立完成，而不是急于看答案，看解析。在 獨(dú)立思考后，再對照 標(biāo)準(zhǔn)答案規(guī)范自己的說法，格式等，最終形成獨(dú)立的解析能力。

對于各位二級建造師考生來說， 學(xué)習(xí)不光是理論的積累，更要加強(qiáng)各種題型的練習(xí)，不只是實務(wù)中的案例課， 《法規(guī)》和《管理》這樣的公共基礎(chǔ)課也需要接觸各種題型，學(xué)會熟練運(yùn)用所學(xué)到的知識點，才能達(dá)到融會貫通。

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二級建造《實務(wù)》科目要怎么學(xué)？案例部分占據(jù)重要地位！

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